高中作文如何突破高考作文“700字瓶颈”?

足彩十四场对阵表  惠敏   2019-05-05 17:01:32

 

  高中作文如何突破高考作文“700字瓶颈”?

  高考写作行文至700字时,或思路枯竭无话可说,或层次未全仓促结尾,此现象被称为“700字瓶颈”。它不仅会影响考生写作水平的发挥,还会使文章前面的精彩描写大打折扣。

  在每年的高考作文阅卷中,一篇刚过800字的文章一般情况下最易被判为三类文,很难突破45分,更别说未达800字的文章了。所以,尽管文章前面写得十分精彩,但因为“700字瓶颈”现象,也会使得本文得分大打折扣。下面精选一道文题,带领众多考生一起来探讨如何突破。

  阅读下面的材料,根据要求作文。

  继“毒胶囊”“速成鸡”等一系列食品安全事件之后,一些商家为延长食品的“保质期”,仍在食品中添加大量防腐剂;茅以升修建的钱塘江大桥使用78年岿然不动,连大修都没有,已经超出设计寿命的“保质期”28年,被网民热捧为“桥坚强”;天山脚下,陈俊贵给战友和班长守墓的义举没有“保质期”,是对承诺与良心的永恒坚守……

 

  综合上述材料,你有何所思所感?请写一篇不少于800字的文章。

  要求:①选好角度,确定立意,自拟题目;②明确文体,诗歌除外;③不得脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄袭、套作。

  思维拓展

  “保质期”是材料中反复出现的关键词。生活中各种物品皆有保质期,人生中许多的东西却没有保质期,因为那是一种永恒,比如责任、承诺、爱心、尊严、诚信、奉献、良心、道德等。

  本题最好的立意方法即采用由实到虚或由虚入实的方法。如由实到虚,可以由“保质期”的长短或者有无,反映的不仅是技术问题,更多的是社会的文明程度和人们的精神世界、道德水准等,从而对如何做到“科学发展”“文明发展”“文化崛起”等问题进行思考。

  学生习作

  责任,永恒的“保质期”

  (王坤奇)

  风云滚滚,漫卷中华大地;华夏儿女,书写腾飞华章。长卷中的每一次机遇与奋进,都给我们讲述了一个亘古不变的道理:责任——永恒的“保质期”。(开门见山,直奔主题。)

  责任,永恒的“保质期”!那是对良心永远的坚守!(分论点单独成段,可谓醒目。)

  是谁看到北京城墙被拆而热泪纵横?又是谁面对全国性的大批判,公开声明“我虽年近八十,明知寡不敌众,自当单枪匹马,出来应战,直至战死为止,决不向专以力压服不以理说服的批判者们投降”?又是谁在两会上痛批“10分钟的发言,8分钟歌功颂德”之恶风?是你们,梁思成、马寅初、钟南山,用良心肩负起构筑民族大厦的责任。你们不会因为当权者的批斗而改变责任的“保质期”,因为你们的热血是对良心永远的坚守!(妙用修辞,素材准确。)

  责任,永恒的“保质期”!那是对国家永远的忠诚!(与前论点构成并列结构,层次分明。)“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。”是谁面对环境严酷的朔北,狂风凛冽的大漠,任血色残阳勾勒出孤独的剪影?是你,苏武。你用“威武不能屈,富贵不能淫”的信念担当起国家忠贞大义的责任。又是谁在国家尴尬之时挺身而出,丝毫不怕“独留青冢向黄昏”的寂寞,告别绿柳清河,甘赴寒风与沙石吹打的大漠?是你,昭君。你用“一上玉关道,天涯去不归”的勇气担当起百姓安宁的责任。又是谁临危受命,前往虎门,烧尽鸦片?是你,林则徐。你用“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的情怀担当起民族存亡的责任。你们不会因为外部环境的改变而改变自己责任的“保质期”,因为你们心中有着对国家永远的忠诚!(多个同类事例叠加,论证清晰。)

  然而,时至当下,许多人不但没有使责任的“保质期”永恒,反而早已丧失了责任。殊不知,一个社会如果没有责任,将会成为什么样子。不管时代如何变迁,我们一定要坚守责任,更要使责任的“保质期”永恒。只有这样,我们的道德才不会滑坡,我们的食品才能安全,我们的国家才会安定。(虽联系了现实,但语言直白、内容空洞、结尾仓促,且“食品才能安全”在前文并未体现。)

  责任,永恒的保质期!

  病因简析

  考生运用化大为小的手法,从虚写入笔,将“保质期”具化为责任,立意准确,切中时弊。但本文存在以下明显的不足:

  1. “虎头蛇尾式”行文。文章整体语言优美,能够开门见山提出观点,用梁思成、马寅初、钟南山的素材加以论证第一个分论点,用苏武、王昭君、林则徐的素材加以论证第二个分论点。

  如此构思,观点明确,结构清晰,内容充实。但正在阅卷老师为之叫好时,文章却来了一段(倒数第二段)泛泛而谈的大白话,然后草草收尾,属于典型的虎头蛇尾。

  2. 字数未达800字底线。在考场阅卷中,尽管本文前面写得十分精彩,但因为“700字瓶颈”现象,也会使得文章得分大打折扣。

  3. 文章结构比例失调。一般情况下,一篇文章的分论点以3—4个为宜。本文仅有2个分论点,且每个分论点都采用大段论述的方法,最后又以两小段收尾,很难给读者视觉上的美感。

  以上毛病看似三个,实际上造成这三个毛病的原因只有一个,那就是考生遭遇了“700字瓶颈”。

  升格示例

  治疗“700字瓶颈”之病,考生可采取以下方案:

  一联系社会现实或自身实际,拓展选材范围

  运用示例:

  责任,永恒的“保质期”!那是对生命的敬畏!

  当“速成鸡”“毒胶囊”这些恶性食品安全事件出现时,我们的良知哪儿去了?我们的责任哪儿去了?我们最起码的道德哪儿去了?当姚明在呼喊“没有买卖就没有杀害”时,为什么还有那么多人为了象牙而屠杀大象,为了牛角而杀害犀牛,为了所谓的制药而活熊取胆?当为提升幼儿出勤率,多家幼儿园私自给孩子喂药时,我们的人性与责任哪儿去了?利益让我们忘记了自己对生命应尽的责任,利益让我们责任的“保质期”大大缩短。醒一醒吧!让自己责任的“保质期”永恒吧!因为那是对生命的敬畏!(文章增加了245字)

  二引用名言和类比相结合

  运用示例:

  林肯说:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。”英国王子查尔斯也说:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”而我要说:“这种责任必须是没有保质期的,因为那是一种永恒!”你看,星辰不畏夜的包裹,以勇气担当起指路的责任,闪烁于夜幕之下,指引行路之人;太阳不惧夜的阻挠,凭信念担当起普照大地的责任,周而复始,送来光明与温暖;梅花不畏冬的严寒,用坚韧担当起报春的责任,傲立雪中,带来春的希望……(文章增加了250字)

  三回归课本,学以致用

  运用示例:

  玛蒂尔德,一位贫穷却很爱美的下层女子,在一夜狂欢丢失了朋友的项链后,并没有逃避责任,而是毅然决定用自己的双手来偿还这笔债务。当她用十八年的艰辛和最美丽的年华还清债务的那一刻,苍老的玛蒂尔德就是世界上最美丽的女子。在国家危难之际,烛之武“夜缒而出”是怎样的情形?当这位白发苍苍的老人走进秦营,又是怎样的大义凛然,视死如归?这便是责任的力量。正是责任,让他放下了几十年不被重用的怨恨;正是责任,让他敢于冒着生命危险“夜缒而出”;也正是责任,让他敢于走进虎狼之师的军营去说服强大的秦王。这责任没有保质期,是流淌在血液里的对祖国永恒的爱!(文章增加了270字)

  四用排比句式呈现经典素材

  运用示例:

  责任是苏轼不顾个人得失,一心为民,甘愿一贬再贬,坚决反对司马光废除新法的义无反顾;责任是钱学森拒绝美国给出的优越条件,冲破重重阻挠,毅然回国,投身新中国建设的壮举;责任是当危险来临时,张丽莉果断推开学生,将危险留给自己的“最美瞬间”;责任是司机吴斌为挽救一车乘客的生命,强忍疼痛,完成一系列动作时的每一次挣扎……一个个鲜活的形象,用行动、用生命一次一次地告诉我们:责任,在他们的生命中永远没有“保质期”!(文章增加了205字)

  以上四大“治疗方案”,能够使考生在保留原文前半部分优点的基础上,将原来700字左右的文章轻松变为1000字左右。而且,还能够起到丰富文章内容,调整文章结构比例的作用。如此,将原来的三类文升格为二类文甚至一类文也不再是难事,提高10—15分也变得唾手可得。

  升格启示

  本作文升格,其实就是当考生遭遇“700字瓶颈”时,帮其打开选材的思路,解决“700字瓶颈”问题。可见,“700字瓶颈”并不可怕,只要做到以下两点即可。

  高中作文解题独门技巧一篇get

  学了那么多年写作文,可是高考作文还是那么的让人“痛不欲生”,没有写作思路,不会构思,不会准确的审题,总是徘徊在40多分左右,说多了都是泪……

  高中的童鞋们是不是都有这种感觉呢?苦思不得解…….其实作文和古诗词都是一样的,都是有它特定的方法,找对了方法你就会事半功倍!总结一句话,高考作文其实是可以准备的!也是可以预测的!

  在今天的平安夜,就让我们对“怎么准备高考作文”一探究竟!

  首先,让我们分析一下高考作文到底怎么考!

  2017 新课标1卷 :

  据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

  要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。

  2011 新课标1卷:

  据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球 75 万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有 3 亿多条。 那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

  请根据以上材料,谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。

  分析一下这两个新课标高考题的材料,发现都是在说社会变迁,社会不断进步而出现的新“东西”或者新“改变”以及产生的影响。比如第一则材料出现的新东西“共享单车、高铁、移动支付。新改变“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全”。第二则材料的主要内容“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”第一则材料直接给出了我们中国“现在的变化”,而第二则材料则从侧面表现了这个变化。其实二者是联系统一的,第一则材料所说的改变产生的影响就是第二则材料所表达的。所以对于这样类型的作文就可以划分为我们高考作文中的一个类型,即社会进步,社会变迁的主题。接下来就让我们分析一下怎么get社会变迁这个主题的文章~

  我们还是先来看一下以往高考题是怎么出这类型的作文题目吧!

  总的来说,这类型的作文我们可以大致的分成两个类型:过去好和现在好

 

  1

  碰到社会变迁的题目该怎么去写呢?思路又是什么?

  在这里我们就给同学们提供一个思路:单一角度,否定思维

  单一角度就是从“过去好”和“现在好”里面选一个角度进行详细的写。

  否定思维就是根据材料,确定中国崛起、社会进步,同时说出不足、存在的问题,居安思危,使文章更有深度。

  例: 社会变迁 —— 过去好 —— 传统文化 (过去好)

  ①规矩、老腔(北京卷) ②行走在嚣市中(浙江卷) ③时间不会是记忆风化 ④一切都会过去,一切都不会过去(上海卷)

  例:社会变迁 —— 现在好 —— 社会进步(居安思危)

  ① 一带一路 ②共享单车 ③高铁、移动支付。

  2

  有了写作思路,接下来就要谈一谈社会变迁的文章应该怎么布局?

  基本逻辑:

  1.背景 1+物的特点 1

  2.背景 2+物的特点 2

  用你所选的话题的 背景的不同、特点的不同进行对比分析。

  就以共享单车举例分析:以前的出行方式的特点是什么,是在什么背景之下所产生的,而现在的共享单车的出现有什么特点,给我们生活带来了什么变化,为什么会产生这种变化。应用“以前”和“现在”的不同进行对比分析。

  这是文章的大体框架,但是我们不仅要了解作文的总体思路,更要精确到每一个部分怎么去写,甚至是每一个句子要怎么准备!

  物的特点 1 的写法:

  1.背景(150 字) :自然环境+人文环境(专名)(建筑、地名、服饰、食物、方言)

  2.物的形象(100 字):具体描绘此物(形状、大小、色彩、声响、神韵)

  3.感受(50 字):内心感受(纯真、乐观)

  物的特点 1 的句式:

  曾在_____,探寻/感受_____的______。

  曾在大明湖畔,探寻“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的迷蒙与雅致;

  物的特点 2 的写法:

  1.背景(100 字):与前文一一对应

  2.物的形象(100 字):与前文对比,变化

  3.感受(100 字):现在的感受(失落、惆怅、无奈)

  例文:找回童年

  于充斥着名利物欲的社会里,在饱含着繁杂虚无的世俗中,我一直在试图,找回童年。

  ——题记

  常常一个人在冰冷凄清的夜里,独守着窗外的一片黑暗,静静感受这属于自己的沉寂,让自己在白昼里变得浮躁的心境,一点点慢慢沉淀,直到归于平和。

  从残存的记忆里,找出些许生命的碎片,一点点拼接成童年的样子。也许,那时的我,眼里是没有人的高低贵贱的;那时的我,心里是没有功名利禄的;那时的我,生活是没有劳苦奔波的。也许,只能是也许,我不确定,因为我的确无法完整的回忆出,那时真正的样子。

  我只知道,我曾在田地里奔跑,踩着春天里粉红色的小花,穿梭在黄色的油菜花丛;我只知道,我曾在菜地里撒野,偷挖别人的花生和地瓜,偷采别人的黄瓜和番茄;我只知道,我曾在房间里胡闹,整日打着电子游戏机,摆弄着乱七八糟的玩具;我还知道,曾挨了骂,受了欺负,一转脸,还能够发自内心的快乐欢笑。

  在那时,我可以在某个悠闲的下午,拿出画笔,在画板上随意的涂鸦,描绘出心里多姿多彩的世界;在那时,我可以在某个短暂的假期,奔走在郊外,在空旷开阔的世界里,感受到大自然绝美奇巧的风景。只是,现在再回头去看,这些都已经太遥远,遥远得我几乎忘记了它的模样。(过去)

  不知从何时起,我的生活变了颜色,变得灰暗。一方小小的书桌替代了田地里的花儿,沉重的课本和练习替代了菜地里的花生和番茄,读不完的书和做不完的习题替代了所有的游戏和玩具,除了不断的考试和测验,便看不到属于生活的这个世界,另一面的精彩。

  不知从何时起,我开始为成绩所担忧,所有的努力,只为一次次排名表上靠前的名字,所有的付出,只为一次次考上更好的学校。就这样,我渐渐迷失了自己,慢慢忘记了由衷的微笑,面目开始僵硬。就这样,即使我拿出画笔,绘出的也只是黑白的图案,即使我走出狭小的空间,也看不到身边的风景。或许那时候,也还是保留着童年的样子,那时候还有梦想,那时候还有方向。考上一所好大学,是学习马不停蹄的动力,饱含着对象牙塔的无限渴望,期待着在梦中的大学校园里,沐浴着阳光,尽情地徜徉。此刻,我坚信,我一直在试图,找回童年。

  有时候,我会卸下名利沉重的包袱,脱下伪装的躯壳,回归童年的样子,在电脑里打“魂斗罗”和“超级玛丽”,只是,我依然活在虚幻的网络,那其中,我也不是真正的自己,属于我的,只是一个虚拟的代号。我想,也许正因为如此,我才那么沉醉于宁静的黑夜,在那些弥散的空气里,我可以真正洗去一身疲倦,在那一盏盏慢慢熄灭的灯光里,我可以找回深埋在我内心里的一丝坚守。(现在)

  例文中作者将自己的过去和现在进行对比,过去的背景和特点是什么样子的与现在进行对比,产生一个差距变化,这个变化则正是我们要着力要表达的,以此来投影出社会变迁的主题。

  3

  这类型的高考作文在考试中的比例是占有很大比例的,让我们来看一下2017年都考了什么社会变迁类的作文吧!

  社会变迁、时代变化 作文题目如下:

  ①2017新课标 3 :

  今年是我国恢复高考 40 周年,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40 年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977 的高考标志着一个时代的拐点。看今天,你正与全国千万考生一起奋战在 2017 的高考考场上„„

  要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题且不少于 800 字。

  从高考来切入社会进步

  ②北京卷:

  大作文:

  1.请以“说纽带”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理。

  2.2049 年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有叙述,有描写,可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。

  以照相来切入社会变迁

  ③天津卷:

  我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧„„十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作

  文。

  要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于 800

  字;④不得抄袭,不得套作。

  由长辈切入社会变迁

  ④江苏卷:

  车有各种类型,车来车往,车传递着真情,承载着时代的变迁,折射人世的变化,道出人生的哲理。请以此写一篇不少于 800 字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。

  以车切入社会变迁

  社会变迁类的作文你get了吗~

  所以高考作文也是有规律可循的,知道了它要考什么,我们就可以提前去准备它啦!所以猜题也是高考的一项技能哦~看看董腾老师用这种方法压中的作文题目吧!


 

  一、有一颗平常心。也就是说,当遭遇“700字瓶颈”时,考生切不可急躁、慌乱,不要随便写一段就草草收场,而要冷静下来。

  二、拓展选材的范围。当遭遇“700字瓶颈”时,考生可采取以下措施选材:

  (1)联系现实或自身实际选材;

  (2)转换思维,将选材的思路由选取事实论据转换为选取道理论据,同时也可将生活现象与话题类比,进行道理论证;

  (3)回归课本,从教材中撷取素材,这样不仅能解决“700字瓶颈”这一问题,还能给阅卷老师学以致用之感;

  (4)选准一个角度,采用一句话的形式,用排比的句式展现经典老素材,这样既能“化解危机”,又能增加语言之美,可谓化腐朽为神奇;

  (5)回扣试题材料,给阅卷老师首尾呼应之妙的感受;

  (6)假设论证,具体操作即选取文章前半部分中的一个最准确的素材,假设其不“这样”(前文所论述的过程),将会有怎样的结果,如此既能增加字数,又能增强论证的力度。

  (7)设置分论点时,以3—4个分论点为宜,不要过少。

  当你在考场写作中遭遇“700字瓶颈”时,也许你认为是山穷“材”尽疑无路,但只要沉着应对,转换思维,八方选材,定能柳暗花明又一“春”!

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