购买上帝的男孩语文阅读题目及答案

足彩十四场对阵表  若木   2017-10-30 08:16:44

  上帝的男孩是一片优美的文章,这也是经常会出现在考试的阅读考题中,所以我们一定要充分掌握并理解好这一篇课文。下面足彩十四场对阵表小编就来告诉大家购买上帝男孩相关内容,希望大家喜欢。

语文阅读题目

  《购买上帝的男孩》阅读试题

  一个年仅六岁的小男孩( 拿着 捏着 握着 )1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问 询问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

  天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩 告诉我 孩子 你买上帝干嘛 男孩流着泪告诉老者 他叫邦迪 父母很早就去世了 是被叔叔帕特鲁抚养大的 叔叔是个建筑工人 前不久从脚手架上摔了下来 至今昏迷不醒 医生说 只有上帝才能救他 邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。

  老者眼圈也湿润了,问:“你有多少钱”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,说:“__________________________________。” 邦迪喜出望外,将饮料(捧 抱 包 报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”

  几天后,一个由世界顶尖专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。

  帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。

  可院方告诉他,有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,(寄居 隐居)在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老者,可老者已经把杂货店卖掉,去了。

  后来,帕特鲁普接到一封信,是那老者写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太 了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝,是他 了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”

  阅读短文,完成下列练习题:

  1、给第二段的空白处加上合适的标点符号。 2、在短文中的横线上补写老者说的话。 3、画出文中括号内用的正确的词语。

  4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。 5、理解短文,填写空格:

  ①文中的“天文数字”是说

  ②“医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是 ③小男孩心里的“上帝”指的是 你认为“真正的上帝”指的是 6、读完短文,我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个 的孩子;老者是一个 的人。

  7、本文中,几个人物对“上帝”有不同的理解,试说它们的不同。 男孩:( ) 医生:( ) 老头:( )

  8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”?结合小说情节,发挥想象,把老头当时的内心想写出来。

  9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的,但老头却说是小男孩挽救的,怎样理解?

  《购买上帝的男孩》阅读题参考答案

  1、 : “ , ,?” , , , 。 , , 。 , 。

  2、拿去吧,孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”,就会好起来的。 3、捏着 询问 不由分说 抱 隐居 4、幸运 挽救

  5、①医疗费高得吓人,让人不可想象。 ②叔叔的病几乎无人可治。

  ③治疗叔叔的良药; 人们的爱心。 6、天真可爱、富有爱心; 有善心。 7、男孩 (异想天开) 医生 (听天由命) 老头 (替天行道)

  8、老头的眼圈湿润了:多么纯真的一个孩子,多么真挚的叔侄情

  4

  感.........,我有能力帮助他们,如果不这样做,我的良心都会感到不安的。

  9、事在人为,小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者,激发了老者的善行,这是最初的善因,没有邦迪这个善因,他的叔叔就不可能获救。

  语文阅读题答题步骤

  一般可以概括为下列六个步骤:

  · 看标题信息,揣摩记叙类型;

  · 抓记叙要素,了解大致内容;

  · 理行文线索,分清段落层次;

  · 辨叙述方式,领会布局特点;

  · 挖中心思想,理解作品意义;

  · 析表现手法,以供习作借鉴。

  总结多年的,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

  一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

  二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。

  三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

  四挖掘的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

  五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

  从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

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